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🍈 オペ看めろんのもとに、こんな質問が届きました
看護師
めろん
目標管理シートを前にして、毎年おなじところで止まっていませんか。調べても出てくるのは病棟の例文ばかりで、手術室には受け持ちの患者さんがいません。
そして「器械出しを覚える」と書いても、達成したかどうかを誰も判定できない。ここが毎年つまずくポイントです。
この記事では、手術室10年目のわたし（オペ看めろん🍈）が、評価される目標の3条件・手術室ならではの「数えられる単位」・1年目から中堅までの例文をまとめました。提出されたシートを読む側にもいた立場から書いています。
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病棟の例文が、手術室ではそのまま使えない
目標管理シートの季節になると、検索して出てくるのは「受け持ち患者さんの看護計画を…」「退院支援において…」といった例文ばかりです。
手術室には、受け持ちの患者さんがいません。看護計画も病棟とは組み立てが違います。写して使えるものが一つもない——それがオペ看の目標管理シートが書きにくい、いちばんの理由です。
もう一つ、手術室ならではの事情があります。「器械出しを覚える」と書いても、評価のしようがないという問題です。何をどこまでできたら達成なのかが、書いた本人にも読む側にも分からない。ここで毎年つまずきます。
🍈 わたしは手術室10年目で、新人指導とプリセプター、診療科リーダーを担当してきました。提出された目標管理シートを読む側にもいたので、この記事では「どう書くと評価につながり、どう書くと形だけになるのか」を、そのままお伝えします。
評価される目標は、3つの条件を満たしています
読む側がしていることは、実はとてもシンプルです。「達成したかどうか、あとで判定できるか」を見ているだけ。そこを満たす目標には、共通して3つの条件があります。
評価される目標の3条件
① 行動が見える
「意識する」ではなく
「◯◯する」で書く
② 数えられる
術式数・件数・人数
どれか1つで十分
③ 期限がある
「年度末までに」
「上半期で」
読む側は「達成したか判定できるか」だけを見ています
「頑張る」「意識する」「理解を深める」——これらが評価しづらいのは、どれも達成の判定ができないからです。悪い目標だからではありません。判定できないだけです。
逆に言えば、この3つさえ入れば通ります。日本看護協会が示している看護実践能力の習熟段階も、「何ができるようになったか」で段階を分ける考え方です。評価の土台は同じところにあります。
手術室にも「数えられる単位」はあります
病棟の「受け持ち◯名」にあたるものが、手術室にもちゃんとあります。ここを持っておくと、目標が一気に書きやすくなります。
| 数えられる単位 | 目標に使う例 |
|---|---|
| 単独で入れる術式の数 | 「消化器外科の定型手術3術式で、器械出しを単独で担当できる」 |
| 担当した件数 | 「整形外科の器械出しを月10件担当する」 |
| 対応できる診療科の数 | 「担当できる診療科を2科から3科に増やす」 |
| 緊急手術の対応回数 | 「緊急手術の受け入れに、指導者の確認つきで5件対応する」 |
| 手順書・資料の本数 | 「担当科の手順書を2術式ぶん更新する」 |
| 指導した人数 | 「新人1名のプリセプターとして、到達目標を月1回振り返る」 |
この「数えられる単位」は、そのまま職務経歴書にも転用できます。目標管理シートを1年ぶん書きためておくと、転職を考えたときの棚卸しがほぼ終わっている状態になりますよ。
年次別の例文｜そのまま下敷きにしてください
診療科と数字をご自身のものに差し替えれば、そのまま使えます。目標・行動計画・評価方法の3点セットで書くのが、いちばん通りやすい形です。
1年目｜「覚える」ではなく「単独で入れる」で書く
1年目は背伸びしなくて大丈夫です。指導者がついた状態で何ができるかを、はっきり書くほうが評価されます。
📝 1年目の例
目標：年度末までに、消化器外科の定型手術3術式について、指導者の見守りのもとで器械出しを単独で担当できる。
行動計画：担当予定の術式は前日に手順と使用器械を書き出し、術後に実際との差を追記する。月末に指導者と到達度を確認する。
評価方法：担当した術式と件数を記録し、単独で入れた術式数で判定する。
2年目｜対応できる範囲を「広げる」で書く
📝 2年目の例
目標：担当できる診療科を2科から3科に増やし、整形外科の器械出しを月10件担当できる。
行動計画：新しく担当する科は、初回までに手順書を読み込み、必要器械のリストを自作する。月2件を目安に新しい術式へ入る。
評価方法：担当した診療科と月ごとの件数を記録する。
3年目｜「先を読む」と「人に渡す」を入れる
3年目あたりから、自分ができるだけでは評価が伸びにくくなります。後輩や外回りとの連携が入ってくると、シートの見え方が変わります。
📝 3年目の例
目標：緊急手術の受け入れに5件対応し、後輩1名に対して術前準備の指導を行える。
行動計画：緊急対応の際は、準備の手順と判断した内容を記録に残す。後輩へは、自分が迷った点を先に伝えてから任せる。
評価方法：対応した緊急手術の件数と、指導した回数・内容を記録する。
中堅（4年目以上）｜「仕組みに残したこと」で書く
中堅は、自分の技術よりチームに何を残したかで見られます。手順書の整備、教育、物品の見直し。地味なものほど評価されます。
📝 中堅の例
目標：担当診療科の手順書を2術式ぶん更新し、新人が単独で準備できる状態にする。
行動計画：現場で実際に迷いが出た箇所を書き出し、写真や配置図を加えて改訂する。改訂後は新人に使ってもらい、分かりにくい箇所を再修正する。
評価方法：更新した手順書の数と、新人が単独で準備できた件数で判定する。
4つとも、評価方法まで自分で書いてしまっているのが分かると思います。ここまで書いておくと、面談で「どうでしたか」と聞かれたときに答えに困りません。
🍈 目標を達成しても、手当が変わらないと感じたら
シートを埋めて、実際に達成して、それでも給料が変わらない——そういう職場は実在します。評価が処遇につながるかどうかは、病院ごとにまるで違うところです。自分の頑張りが相場のどのあたりで報われているのかは、一度確かめておいて損はありません。
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読む側から見て、もったいない書き方3つ
読む側から見て、もったいない3つ
「頑張る」で止まる
1年後に判定できない。後ろに「何が、どれだけ」を足すだけで直る
背伸びしすぎ
高い目標より達成して次に進める人が評価される
去年の写し
読む側は去年のシートも持っています。数字だけでも更新を
「頑張る」「意識する」で止まっている
いちばん多いパターンです。気持ちは伝わるのですが、1年後に達成したかどうかを判定できません。面談で「どうでしたか」と聞かれても、お互い曖昧なまま終わります。
直し方は簡単で、後ろに「何が、どれだけ」を足すだけです。「安全を意識する」→「タイムアウトで自分から発声し、疑問点はその場で確認する」。行動になった瞬間、判定できるようになります。
背伸びしすぎている
1年目で「すべての診療科に対応できる」と書いてあると、読む側は「達成できずに自信をなくすほうが心配」と感じます。評価する側は、高い目標を立てた人ではなく、達成して次に進める人を見ています。
少し届きそうなところに置くのがコツです。届いたら、その実績がそのまま次の年の材料になります。
去年のシートを写している
読む側は去年のシートも持っています。同じ文面は、かなり目立ちます。忙しい時期に書くものなので気持ちは分かるのですが、去年の「評価方法」に書いた数字だけでも今年ぶんに更新すると、印象がまるで変わります。
達成できなかったときの、自己評価の書き方
目標管理シートで本当に差がつくのは、実は未達だったときです。
読む側の立場で言うと、「できませんでした」だけで終わっているシートがいちばん困ります。評価のしようがないからです。逆に印象がいいのは、次の3つが書いてあるものです。
- どこまでは進んだか（3術式のうち2術式は単独で入れた）
- 止まった理由（3つ目の術式は年間の症例数が少なく、担当機会が2回だった）
- 次にどうするか（来年度は症例数の多い術式に置き換えて設定する）
とくに真ん中の「止まった理由」が大事です。症例数が少ない、担当が回ってこなかった——これはあなたの努力不足ではなく、環境の話です。そこを言葉にしておくと、翌年の配置や担当を変えてもらえることがあります。書かなければ、誰も気づきません。
🍈 症例数も教育体制も、結局は「どの手術室にいるか」で決まります
担当機会が回ってこないのは、あなたの努力不足ではなく環境の話です。症例数・診療科の幅・教育体制・評価制度は、求人票を読んでも分かりません。中の様子まで聞けるサービスを使うと、そこが見えてきます。
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まとめ
- 病棟の例文が使えないのは当然。手術室には受け持ち患者がいないから
- 評価される目標の3条件は①行動が見える ②数えられる ③期限がある
- 手術室の「数えられる単位」＝単独で入れる術式数・件数・診療科数・緊急対応の回数・手順書の本数・指導した人数
- 目標・行動計画・評価方法の3点セットで書くと、面談で困らない
- もったいないのは「頑張る」で止まる・背伸びしすぎ・去年の写し
- 未達のときこそ差がつく。どこまで進んだか・止まった理由・次にどうするかを書く
- 止まった理由が「症例数が少ない」なら、それは環境の話。書かなければ誰も気づかない
目標管理シートは、正直なところ面倒な書類です。ただ1年ぶん書きためると、自分が何をしてきたかの記録になります。転職を考えたときにも、いちばん効く材料になりますよ。
｟関連動画：手術室看護師の職務経歴書の書き方｠
参考文献
- 公益社団法人日本看護協会．生涯学習支援（看護師のまなびサポートブック／看護実践能力習熟段階）．（https://www.nurse.or.jp/nursing/learning/index.html）
- 公益社団法人日本看護協会．資格認定制度（認定看護師）．（https://www.nurse.or.jp/nursing/qualification/vision/cn/index.html）
- 公益社団法人日本麻酔科学会．周術期管理チーム認定制度．（https://anesth.or.jp/users/person/perioperative_training/perioperative_team）
- 厚生労働省．職業情報提供サイト（job tag）．（https://shigoto.mhlw.go.jp/User/）
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